L'intégration des jeunes dans la fonction publique québécoise
En collaboration avec l’École nationale de l’administration publique (ENAP), la consultation 2023-2024 porte sur l’intégration des jeunes dans la fonction publique québécoise. Elle aura pour objectif de :
- Sonder sur les mécanismes d’intégration des jeunes dans les processus de création et de décision dans la fonction publique québécoise ;
- Juger de l’appréciation des jeunes par rapport aux pratiques de gestion présentes dans la fonction publique ;
- Interroger les jeunes sur les éléments ayant une incidence sur leur intégration dans la fonction publique québécoise.
Les résultats obtenus permettent d’enrichir la réflexion sur les pratiques en place et de souligner les enjeux spécifiques aux jeunes fonctionnaires en lien avec leur intégration professionnelle.
Retombée et activité
La relève de demain : Portrait du développement de carrière des jeunes de la fonction publique québécoise
Réalisée en collaboration avec la Direction des services aux organisations (DSO) de l’École nationale d’administration publique (ENAP), la consultation 2021-2022 porte sur le thème de la progression de carrière. Elle a pour objectif de :
- Obtenir un portrait de l’avancement de carrière souhaité par le groupe-cible, ainsi que les cheminements types présents dans la fonction publique québécoise.
- Sonder le groupe-cible sur les obstacles, les éléments à développer ou à améliorer en lien avec leur progression de carrière, ainsi que le rôle de l’employé et de l’employeur dans la gestion de la carrière.
- Connaître la perception que le groupe-cible a des possibilités de progression de carrière, des opportunités professionnelles et du suivi professionnel dans la fonction publique québécoise.
- Déterminer les facteurs, en lien avec la progression de carrière et les opportunités professionnelles, qui influent sur la rétention des jeunes dans la fonction publique québécoise.
- Connaître les compétences que les jeunes souhaitent développer pour atteindre leurs objectifs de carrière dans la fonction publique et leur perception sur les moyens qui s’offrent à eux pour développer ces compétences.
Les résultats obtenus permettent d’enrichir la réflexion sur les pratiques en place et de souligner les enjeux spécifiques aux jeunes fonctionnaires en lien avec leur développement de carrière.
Retombée et activité
L’avènement d’un nouveau mode de travail: le télétravail
La consultation 2020-2021, portant sur le télétravail, a été menée en collaboration avec la Chaire BMO en diversité et gouvernance de l’Université de Montréal auprès de jeunes fonctionnaires de 35 ans et moins de la fonction publique québécoise. Cette consultation avait notamment pour but :
- Obtenir un portrait de la perception des jeunes sur les modalités actuelles et celles étant favorables au maintien du télétravail dans le futur.
- Mieux comprendre les conditions nécessaires à la réussite du télétravail pour les jeunes de la fonction publique québécoise.
Les résultats permettent de mieux comprendre le point de vue des jeunes sur le désir de poursuivre en télétravail et son impact sur leur productivité.
Retombée et activité
Le transfert de connaissances en milieu de travail
La consultation 2019-2020, portant sur le transfert de connaissances en milieu de travail, a été menée en collaboration avec deux professeures de l’Université Laval.
Les résultats ont permis de mieux comprendre le point de vue des jeunes sur l’état actuel du partage du savoir dans les ministères et organismes, sur les caractéristiques de leur environnement et leurs désirs ou préférences pour l’amélioration des conditions de partage et acquisition de connaissances.
Bien-être psychologique : quelles relations entre le travail et la famille ?
Menée en collaboration avec l’équipe de recherche de l’Université de Montréal, la consultation portait sur le bien-être psychologique et la conciliation travail-famille.
Les résultats de la consultation ont permis de mieux comprendre le bien-être des travailleurs, la situation de travail des jeunes de la fonction publique, ainsi que l’interface entre leur travail et leur vie personnelle.